Permah merasa si Kecil kita pintar dan hebat? Ehm, perasaan yang saya kira di alami hampir semua ibu dan itu wajar. Kemampuan si kecil meniru, mengingat dan pertanyaan-pertanyaan kritisnya tak jarang membuat kita kagum. Dan hampir semua anak seperti itu karena saat usianya menginjak batita atau sering di sebut golden age, otaknya tengah berkembang dengan cepat dan menyerap semua informasi seperti spoons.

Begitu pula dengan di kecil saya, ketertarikannya pada buku membuat saya kadang merasa heran, di keramaian begitu melihat tumpukan buku, dia antusias melihat dan ingin membeli, padahal tak jauh darinya ada pedagang balon dan beragam mainan. Saya juga tidak menyangka, dia tertarik dengan buku science sederhana. Ini adalah dua buku science favoritnya, minta dibaca berulang-ulang sampai dia sendiri hapal. Namun bukan berarti dia tidak tertarik mainan, malah sangat tertarik di banding menonton, dia bisa berjam-jam anteng main berkhayal dan lupa minta nonton seharian. Ketertarikannya tidak lepas dari stimulasi  yang saya berikan saat dia bayi, rutin dibacakan buku (hinga saat ini) dan membatasi menonton tapi 'dipaksa' bermain dengan mainan dan berkhayal.

Apa yang kita berikan pada si kecil pada awal kehidupannya memang sangat berperngaruh besar. Penjelasannya ilmiahnya saya dapat saat tanggal 2 April lalu saya mengikuti seminar parenting dengan tema  Siap Cerdaskan si Kecil Sejak Dini  dengan narasumber  dokter ahli tumbuh kembang anak Dr.dr. Ahmad Suryaman, SpA(K), dokter ahli alergi-imunologi anak Dr.dr. Anang Endaryanto, SpA(K) dan pakar psikologi Dr.Rose Mini,A.P., M.Psi.

Siap Cerdaskan Bangsa

Saya merasa beruntung bisa datang ke acara ini, ilmu yang di dapat sangat banyak. Oh ya buat mama-mama di luar kota Jakarta dan ingin sekali mengikuti seminar ini, pantengan terus akun media sosial Morinaga; Facebook;Morinaga Platinum. Twitter;@morinagaid. Instagram;@MorinagaPlatinum. Karena seminar ini akan hadir di beberapa kota di Indonesia sampai bulan November 2016 sebagai bagian dari Gerakan Siap Cerdaskan Bangsa persembahan Morinaga yaitu gerakan dedikasi Morinaga untuk stimulasi dini anak, mengingat pentingnya stimulasi selama 1000 hari pertama kehidupan terutama untuk perkembangan otak si kecil.

Gerakan Siap Cerdaskan Bangsa di dukung oleh Gerakan 1000 hadiah pertama yaitu program pengumpulan donasi berupa buku dan mainan anak sebagai alat stimulasi untuk anak-anak yang membutuhkan. Info lengkap bisa di lihat di www.siapcerdaskan.com. Walaupun sudah baca blog post ini, rekomendasi saya tetap datang jika seminar ini hadir di kota anda karena penjelasan yang didapat akan lebih detail dan rinci, dalam blog post ini hanya hal-hal yang saya pahami dari penjelasan para pakar. 

Bukan hanya saya yang antusias juga semua peserta. Banyak peserta datang dengan formasi lengkap, ayah ibu dan anak. Oh ya di sini tersedia area playgroud untuk  anak-anak bisa bermain tapi harus di awasi.

Antusiasme peserta

Kenapa menyiapkan kecerdasan anak sejak dini begitu penting? Mengutip apa yang dikatakan dokter Ahmad Suryaman; 1000 hari pertama dalam kehidupan seorang anak sangat menentukan kualitas hidup dan kapabilitas sebagai manusia kaerna 80% kemampuan manusia dibentuk dalam periode tersebut. Dimulai dengan pembentukan organ-organ penting seperti otak, jantung, panca indra selama dalam masa kandungan berjalan 9 bulan. Berlanjut dengan berfungsinya organ-organ tersebut secara mandiri melalui masa transisi di 6 bulan pertama sejak balita lahir.

Walaupun saya mengetahui pentingnya 1000 hari pertama untuk seorang anak, namun di seminar ini saya tahu lebih detail dan terinci, jadi sedikit merasa menyesal. Menyesal karena seminar ini baru saya ikuti setelah si kecil berumur 4 tahun, banyak momen yang saya lewatkan, saya abaikan...tapi seperti diungkapkan dokter Ahmad Suryaman, terlambat bukan berarti tidak bisa diperbaiki, sangat bisa tapi waktunya lebih lama, jangan menyerah terus berusaha membimbing dan iringi dengan doa karena ada kekuatan diluar sana, sang pemilik semesta. Lalu dokter menceritakan bagaimana pasien-pasien yang berkonsultasi padanya berkat usaha dan doa kedua orangtuanya, menjadi lebih baik.

Baiklah, stop menyesali mari belajar karena menjadi orangtua adalah belajar sepanjang hayat.  Oh ya acara di moderatori oleh Andrian Maulana, tahu donk siapa dia, public figure yang kini membawakan acara berita pagi di sebuah statsiun tv swasta. Pembawaan yang santai namun serius ditambah kapasitasnya sebagai seorang Ayah dengan anak batita, membuat acara lebih hidup, pertanyaannya cukup mewakili  pertanyaan para peserta.

Berikut rangkuman penjelasan Dr.dr. Ahmad Suryaman, SpA(K);

Bagaimana otak terbentuk

Otak anak terbentuk begitu terjadi konsepsi atau pembuahan dan pembentukan otak merupakan hasil interaksi antara faktor genetik alamiah (nature) atau lebih dikenal dengan faktor keturunan, dengan faktor lingkungan dimana anak mendapat pengalaman selama pengasuhan sehari-hari (nurture).

Secara fisik dapat di gambarkan seperti ini;

Otak tersusun dari triliunan sel-sel otak yang dinamakan neuron. Saat bayi lahir sel otak belum terkoneksi satu sama lain menjadi sebuah rangkaian sirkuit. Koneksi antar sel otak tersebut dinamakan sinaps. Sinaps terbentuk dengan cepat setelah anak lahir. Sinaps akan terbentuk bila anak mendapat stimulasi dari lingkungan sekitarnya.

Semakin banyak stimulasi, sinaps yang terbentuk akan semakin kaya, kuat dan menjadi koneksi yang permanen di masa depan. Semakin banyak sinaps semakin banyak informasi yang dapat diproses melalui koneksi antar sel-sel anak. Bila sinaps yang terbentuk tidak pernah digunakan oleh anak, makan sinaps akan mengalami kematian yang dinamakan pruning.

Stimulasi yang disesuaikan dengan perkembangan usia anak tentunya, misal untuk bayi baru lahir, sentuhan, pelukan dan berbicara adalah stimulasi yang efektif karena pada usia itu si Kecil mulai belajar mengenai Ayah, Bunda dan orang yang menyayanginya.

Kunci Utama Fungsi Kerja Otak Anak : Nutrisi dan Stimulasi

Banyaknya sinaps yang dibentuk oleh otak anak trrgantung dari interaksi faktor genetik dan lingkungan pengasuhan anak sehari-hari.  Faktor genetik hanya ‘cetak biru’ atau ‘pola rencana’ dari otak seorang anak untuk berkembang ke depan. Tetapi proses pembangunan sirkuit otak ditentukan faktor lingkungan pengasuhan sehari-hari. Faktor pengasuhan ini ditentukan oleh dua hal yaitu nutrisi dan istimulasi atau pemberian pengalaman.

Pada saat berusia dini, otak anak menyediakan sinaps dalam jumlah yang melebihi dari apa yang dibutuhkan oleh anak pada usia tersebut namun seiring waktu  akan terjadi seleksi sinaps supaya anak dapat melakukan berbagai kemampuannya dengan cara paling efektif. Sinaps yang terbentuk di masa awal dan tidak terpakai akan mati dan dibuang. Sinaps mana yang akan dibuang dan digunakan ditentukan oleh stimulasi yangdiberikan.

Tetapi otak memiliki sensitivitas waktu untuk membuat sinaps,  fenomena ini dikenal sebagai masa kritis perkembangan fungsi otak anak. Berikut tabel perkembangan fungsi otak berdasarkan usia;

Secara keseluruhan dapat disimpulkan, kunci memahami perkembangan otak anak adalah;

Qoute yang mengena yang disampaikan dokter ahmad suryaman adalah, orangtualah ahli perkembangan anak sesuangguhnya karena setiap anak itu unik. Dokter hanya membantu  meluruskan jika terjadi perkembanagn yang tidak sesuai.

Bagaimana menstimulasi si kecil agar sinaps yang terbentuk banyak, mengenali kecerdasan sejak dini untuk mewujudkan multitalentannya?
Pada seminar ini pakar psikologi Dr. Rose Mini menyampaikannya dengan detail dan saya akan coba merangkumnya.

Multitalenta dan Multiple Intelligence (MI) atau kecerdasan majemuk adalah dua hal berbeda namun saling berkaitan, kecerdasan adalah keseluruhan kapasitas seseorang dalam mengatasi masalah, sedangkan talenta merupakan kemampuan menonjol seseorang di suatu bidang tertentu. Menurut MI setiap anak memiliki kecerdasan beragam dan kecerdasan itu harus distimulasi agar berkembang optimal.

Dari satu kecerdasan akan terlihat talentanya misal anak dengan cerdas kinestetik mungkin akan memiliki talenta di bidang olahraga, menari dsb. Semakin intens stimulasi, talenta yang tergali bisa lebih dari satu (multitalenta).

Menurut pakar psikolog dr. Howard Gardner sekaligus penggagas MI, ada delapan macam kecerdasan yaitu kecerdasan musikal, kecerdasan kinestetik, kecerdasan logika-matematika, kecerdasan visual-spasial, kecerdasan linguistik, kecerdasan interpersonal, kecerdasan intrapersonal, dan kecerdasan natural.

Dalam proses stimulasi ada tiga hal yang perlu diperhatikan; gaya belajar, pola asuh dan kecerdasan emosi.
Ada tiga macam gaya belajar yang di miliki anak;
Looker (visual), menyerap informasi dari lingkungan dengan menggunakan indera penglihatan. Anak dengan gaya berlajar ini memiliki ciri, mudah mengingat sesuatu yang pernah dilihat, gemar mengobservasi lingkungan dan memiliki koordinasi mata - tangan (motorik halus) yang baik.

Listener (Auditory), menyerap informasi dari lingkungan dengan indera pendengaran. Ciri-cirinya mudah menyerap informasi yang didengar daripada dilihat. senang menirukan suara dan mengingat suara, cenderung banyak bicara.

Mover (Kinesthetik), menyerap informasi dari lingkungan dengan indera peraba. Ciri-cirinya suka melakukan aktivitas fisik untuk terus bergerak, suka kegiatan motorik kasar, ingin menyentuh semua benda yang dilihatnya, lebih cepat berjalan daripada bicara.

Dengan mengenal gaya belajar anak, orangtua dapat menyesusaikan stimulasi yang diberikan. Contoh, untuk menstimulasi kecerdasan interpersonal anak, si gaya belajar visual dilakukan dengan cara mengajak anak jalan-jalan ke taman sehingga bisa melihat/bertemu banyak orang. untuk anak dengan gaya belajar listener mengajak anak mengobrol dengan saudara, kakek, nenek atau teman sebaya. Sedangkan untuk si gaya belajar kinestetik membiarkan anak bermain dengan teman sebaya dan berinteraksi dengan kakek, nenek dan saudaranya.